修订说明
本次修订是在2012版人才培养方案的基础上进行的修订工作，本次修订，对《外国文学》和《小学语文教学与研究》两门课程的教学时间进行了调整，因为第五学期学生要实习，因此将第五学期的《外国文学》调整到了第六学期。将第四、五学期的《小学语文教学与研究》调整到了第三、四学期，以达到能力培养的效果。其它部分的教学内容基本不变。
语文教育专业
一、培养目标
培养具有汉语言基本理论、基础知识和教师职业技能，具有奉献精神和实践能力，能够主动适应初等教育改革需要，德智体美全面发展的农村小学语文教师。
二、培养要求
1、具有正确的文艺观点、语言文字观点和比较扎实的语言文字基础知识，具有一定的处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、写作能力。
2、了解本专业及相关专业学科学术发展的历史；懂得基本的教育教学规律，练好教师基本功，具备驾驭教材和设计实施语文教学的能力；具有做班主任工作的能力和较强的自学能力。
3、能讲一口标准而流利的普通话，能写一手规范而漂亮的汉字。初步掌握一门外国语。熟悉教育法规，具有初步运用心理学、教育学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力。
4、具有健康的体魄，具有文明的习惯，良好的心理素质和高尚的人格；树立集体观念，热爱劳动，掌握一定的劳动技能。
三、学制
标准学制为3年，实行2-5年的弹性学制。
四、课程设置
1.必修课
(1)通识课程
思想道德修养与法律基础、形势与政策、就业指导、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、体育、计算机基础等。
(2)学科课程
现代汉语、古代汉语、写作、文学概论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、形式逻辑。
(3)教育课程
教育学、心理学、语文教学论（含课标研习）、教师口语、现代教育技术、写字、音乐基础、美术基础、教学技能训练等。
2.选修课
（1）通识选修课（从通识选修课科目表中任选二门）
（2）学科选修课（任选一个模块）
3.实践课程
教育见习、教育实习、劳动军训、社会实践、毕业论文、科技、文体等活动。
五、教学时间分配表
参见《2012级普通教育专科专业人才培养方案指导意见》
六、主要课程简介
FKJ0001 现代汉语 108学时
[课程简介] 本课程是高等师范专科院校语文教育专业的一门语言课、基础课。本课程的教学目标是：以马克思主义理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，贯彻理论联系实际的原则，系统地讲授现代汉语的基础理论和基本知识，加强基本技能的训练，培养和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力，为他们将来从事小学语文教学工作和现代汉语研究工作打好基础。本课程教学内容分为：绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞六部分。
[教 材]《现代汉语》（增订五版） 黄伯荣 廖序东 主编 高等教育出版社
[参考书目]《现代汉语》，胡裕树 ，主编：上海教育出版社；
《语言学概论》，高名凯 石安石 主编：中华书局；
《汉语史稿》 王 力， 主编：中华书局；
《汉语音韵》 王 力 主编：中华书局；
《马氏文通》 马建忠著 商务印书馆；
《现代汉语语法讲话》 丁声树 商务印书馆；
《新著国语文法》黎锦熙 商务印书馆；
《中国现代语法》王 力 中华书局；
《中国语法理论》王 力 中华书局；
《中国文法要略》 吕叔湘 商务印书馆；
《语法修辞讲话》 吕叔湘 朱德熙 开明书店；
《汉语语法论文集》吕叔湘 科学出版社；
《修辞学发凡》 陈望道 上海文艺出版社；
《修辞概要》 张志公 上海教育出版社；
FKJ0002 古代汉语：72学时
[课程简介] 《古代汉语》是高等师范专科院校语文教育专业的一门语言课、基础课、工具课。通过本课程的教学，培养学生古代汉语语感，使学生比较系统地了解和掌握古代汉语的基础理论和基本知识，具有运用所学过的知识阅读一般文言文的能力以及从事中学语文文言文教学的能力；加深对现代汉语的理解，为进一步深造打下坚实的基础。与此同时，对学生进行传统文化的教育，树立起对中华民族的深切感情。本课程要求系统讲授古代汉语的基础理论和基本知识，同时讲授一定数量的古代文献资料。本课程由文选、常用词、通论三部分组成。文选部分主要讲授散文（第一至第五单元），在讲授过程中解决常用词的用法，通论部分主要讲有关词汇、汉字构造、语法等，其它部分可指导学生自读。
[教 材]《古代汉语》，王 力编著， 中华书局出版社， 2001 年。
[参考书目]《古代汉语》，朱振家主编，中央广播电视大学出版社， 1990 年。
《古代汉语》，郭锡良等编，天津教育出版社， 1994 年。
《古代汉语》，许嘉璐主编，高等教育出版社， 2001 年
FKJ0003 写作 总课时：72 （理论：40，实践：32）
[课程简介] 包括“写作原理论”、“写作文体论”、“写作教学论”三个部分。本课程应以基本技能训练为主，在掌握写作基本理论和基础知识的同时，重点培养学生的写作能力。
[教 材]《基础写作教程》 尉天骄主编 高等教育出版社
[参考书目]《现代写作教程》 董小玉编 高等教育出版社 2000年6月第1版
《高等写作学引论》 马正平编 中国人民大学出版社 2002年10月第1版
FKJ0004 文学概论 总课时：72
[课程简介] 以古今中外的文学现象为研究对象，通过高度的理论概括，着重阐明文学的基本原理。内容包括作品论、创作论、风格论、鉴赏批评论、发生发展论等几个部分。
[教 材]《文学理论教程》 童庆炳主编 高等教育出版社
[参考书目]《文艺学导论》 吴中杰 复旦大学出版社
《马克思恩格斯列宁斯大林论文艺》 人民文学出版社
FKJ0005 中国现当代文学 总课时：144
[课程简介] 主要讲授“五四”新文学运动以来到20世纪末，文学运动、文学思潮、作家作品等文学发展的基本知识。通过该课程的学习，使学生初步认识中国现当代文学的特征、风格和成就，了解中国现当代文学的概貌；培养学生分析文学现象和理解文学作品的能力；讲授过程中，联系作家的创作思想及文学思潮、文学流派、文学风格的演变，对学生进行审美教育的同时，进行爱国主义教育；特别是通过作品的大量阅读、赏析，全面提升学生的人文素养。
[教 材]《中国现代文学史》 朱栋霖、朱晓进、龙泉明等主编 北京大学出版社
[参考书目]《中国现代文学三十年》 钱理群等主编 北京大学出版社
《中国现代文学史》 程光炜等主编 中国人民大学出版社
《二十世纪中国文学通史》 唐金海等主编 东方出版社中心
《中国现代文学史》 朱栋霖等主编 高等教育出版社
FKJ0006 中国古代文学 总课时：288
[课程简介] 本课程包括文学史和作品选两部分。主要讲授我国古代从先秦到明清时期有代表性的作家作品和重要的文学运动、文学现象。通过教学，使学生了解我国古代文学发展的基本线索和名家名作的思想内容、艺术成就，提高分析、借鉴和鉴赏我国古代文学作品的能力。
[教 材]《中国文学史》（1-4） 游国恩等主编 人民文学出版社
《中国历代文学作品选》（上、中、下） 朱东润主编 上海古籍出版社
[参考书目]《中国文学史》（1-3） 中国科学院文学研究所中国文学史编写组人民文学出版社
《中国文学批评史》 郭绍虞 上海古籍出版社
《中国历代文论选》（一卷本） 郭绍虞、王文生编 上海古籍出版社
FKJ0007 外国文学 总课时：144
[课程简介] 本课程由欧美文学与亚非文学两部分组成。主要讲授从古至今外国文学中有代表性的作家作品和重要的文学运动、文学现象。通过教学，使学生了解世界文学发展的过程及规律；能运用马克思主义立场、观点，正确评价外国文学思潮、流派与作家创作；运用正确的文学批评方法去解读、鉴赏外国文学作品。吸收世界文化精华，获得开放性的眼光与胸襟，使学生灵活掌握现代思维方式，以树立对人类命运的终极关怀意识。同时，也为学生从事中小学语文教学及其它文化工作打下坚实基础。
[教 材]《外国文学史》 朱维之等主编 南开大学出版社
[参考书目]《外国文学史》 郑克鲁主编 高等教育出版社
《欧洲文学史》 李赋宁主编 商务印书馆
《世界文学名著选读》 陶德臻、马家骏主编 高等教育出版社
FKJ0008 小学语文教学与研究（含新课标研习） 144
[课程简介] 通过本课程的教学，向学生系统地传授中学语文的基础理论，揭示语文教学的普遍规律和本质特征，使学生初步掌握中学语文学科的性质、目的、任务及中学语文学科的教学内容、原则、过程和方式方法，从而提高学生有关语文教材教法的理论修养，为学生将来胜任中学语文教学工作奠定基础。
[教 材]《语文新课程教学法》倪文锦主编 高等教育出版社
[参考书目]《小学语文教学法》浙江省小学语文教师培养用书 试用 浙江教育出版社
《小学语文新课程教学策略》东北师范大学出版社 刘洁主编
《小学语文新课程教学策略》甘肃省教育厅中英甘肃九年教育项目领导小组办公室
《语文课程标准》 中华人民共和国教育部制定 北京师范大学出版社
《语文课程标准解读》教育部基础教育司语文课程标准研制组 湖北教育出版社
《小学语文经典教学案例与创新课堂设计》世界知识出版社
七、教学安排表（见下页）
上一条：陇南师范高等专科学校文学与传媒学院学生实习管理办法（暂行） 下一条：文学与传媒学院公共课程一览表
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